Publications

Sort by: Date | Author | Title

Christensen, N. (2020). Hannah Field, Playing With the Book: Victorian Moveable Picture Books and the Child Reader. Barnboken, 43. https://barnboken.net/index.php/clr/article/view/513/1683

Christensen, N. (2020). Laughing Out Loud or Lost in the Woods? Tween Girl Identity in Picturebooks and Graphic Novels for Children. In N. op de Beeck (Ed.), Twenty-First Century Literary Cultures and Twenty-First-Century Childhoods (pp. 141-161). Palgrave Macmillan.

Johansen, S. L. (2020, Sept). Public Debates and Parenting Paradoxes: Studying Digital Technologies in Early Years Education. NordMedia Networks. https://nordmedianetwork.org/latest/news/public-debates-and-parenting-paradoxes-digital-technologies-in-early-years-education/

Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2020). Undersøgelser af børn, unge og medier. Samfundslitteratur. Kort og præcist om medier og kommunikation

Henkel, A. Q. & Mygind, S. (2019). Bøger og litteratur mellem medier. Bogmarkedet. https://bogmarkedet.dk/artikel/bøger-og-litteratur-mellem-medier

Mygind, S. (2019). Børnelitteratur i transmedial bevægelse. Institut for Kommunikation og Kultur, Aarhus Universitet. https://doi.org/10.7146/aul.325.220

Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2019). Børn, unge og medier. Samfundslitteratur. Kort og præcist om medier og kommunikation

Alim, W., Nebelong, S., Kjeldsen, C. M., Bindslev, M. W., Fahnøe Kristensen, P. M. & Johansen, S. L. (2019). Digitale medier i børnehaven: digital dannelse i børnehøjde : del 2. Børns Vilkår. https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2019/01/Digital-Dannelse-Del-2.pdf

Mygind, S. (2019). Harry Potter, the boy with many faces: the illustrated Harry Potter books in transmedia motion. In C. E. Bell (Ed.), Transmedia Harry Potter : essays on storytelling across platforms (pp. 181-198). McFarland.

Christensen, N. (2019). How the Inclusion of Children's Voices Changes Literary History. Paper presented at Silence and Silencing in Children's Literature, Stockholm , Sweden.

Christensen, N., Nel, P. & Paul, L. (2019). Keywords for Children's Literature: Mapping Meaning, Transforming Research. Paper presented at National Forum For English Studies , Malmö, Sweden.

Christensen, N. (2019). La metamorfosis del género en la literatura infantil y juvenil nórdica. La Pieza Secreta. Boletín de literatura infantil y juvenil, 1, 26-27.

Christensen, N. (2019). ¿Para qué nos sirve el género literario? https://www.fundacionlafuente.cl/para-que-nos-sirve-el-genero-literario/

Johansen, S. L. (2019). Small children’s use of digital media: consuming or creating? In A. Sparrman (Ed.), Making culture: children’s and young people’s leisure cultures (pp. 63-67). Kulturanalys Norden. https://kulturanalys.se/wp-content/uploads/2019/09/antologi_making_culture-1.pdf

Christensen, N. (2019). Sonja Svensson. Barnavänner och Skolkamrater. Svenska barn- och ungdomstidningar 1766-1900 sedda mot en internationall bakgrund: Stockholm: Carlssons, 2018. Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, nr 146 (267 s.). Barnboken, 42. https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.379

Christensen, N. (2019). The Child-Artist Loop in Avant-Garde Art and Picture Book Creation: Ileana Holmboe’s Urskov-Æventyr (1944). Barnboken, 42. https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.439

Christensen, N. (2019). Understandable and revolutionary: the influence of russian avant-garde picture books in Denmark in the 1930s. In H. Benedikt, P. Stounbjerg, T. Ørum & A. Kollnitz (Eds.), A cultural history of the avant-garde in the Nordic countries 1925-1950 (pp. 770-780). Brill | Rodopi.

Appel, C. & Christensen, N. (2019). Veje til viden om børns bøger og læsning 1750-1850 via Det Kgl. Bibliotek. Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger, 58, 21-58.

Lundtofte, T. E. & Johansen, S. L. (2019). Video methods: researching sociomaterial points-of-view in children’s play practices with IoToys. In G. Mascheroni & D. Halloway (Eds.), The Internet of Toys: practices, affordances and the political economy of children’s smart play (pp. 241-263). Palgrave Macmillan. https://www.palgrave.com/gp/book/9783030108977

Mygind, S. (2018). A Chinese Cluster: Danish Born-Digital Comic as Source for Transmedia Design and Innovation . Paradoxa https://doi.org/10.7146/aul.325.220

Christensen, N. (2018). Astrid Lindgren: Pippi Langstrømpe. In D. Ringgaard, J. Ladegaard & M. Rosendahl Thomsen (Eds.), 50 værker: Højdepunkter i verdenslitteraturen (pp. 233-237). Aarhus Universitetsforlag.

Christensen, N. (2018). Barndom fortalt for børn: Barn, bog og billedkunst i billedbøger i midten af 1800- og 1900-tallet. Passepartout, 20(38), 37-58.

Alim, W., Nebelong, S., Møller Kjeldsen, C., Bindslev, M. W., Fahnøe Kristensen, P. M. & Johansen, S. L. (2018). Børnehavebørns hverdag med digitale medier. Børns Vilkår. Digital dannelse i børnehøjde Vol. 1 https://bornsvilkar.dk/wp-content/uploads/2018/12/Digital-Dannelse-Del-1.pdf

Johansen, S. L. & Skjærris, M. (2018). Børn skal naturligvis ikke sidde og glo på en skærm i børnehaven - men de skal lære ny teknologi at kende. Berlingske Tidende, 32-33. https://www.b.dk/kronikker/boern-skal-naturligvis-ikke-sidde-og-glo-paa-en-skaerm-i-boernehaven-men-de-skal

Johansen, S. L. (2018). Children on YouTube: Video consumption and production in the everyday life of children . Paper presented at Child and Teen Consumption, France.

Christensen, N. (2018). Co-creating Literature Across Media and Modes of Expression: Hans Christian Andersens’s “In the Children’s Room” (1865) and “Dance, Dance, Doll of Mine!” (1872). Forum for World Literature Studies, 10(1), 23-39.

Mygind, S. & Poulsen, J. (2018). Det litterære i computerspil. In T. Rye Andersen, N. Christensen, J. Bruhn, S. Kjerkegaard, B. Stougaard Pedersen & S. Tanderup (Eds.), Litteratur mellem medier (pp. 239-268). Aarhus Universitetsforlag.

Johansen, S. L. (2018). Everyday Media Play: Children's Playful Media Practices. Conjunctions : transdisciplinary journal of cultural participation, 4 (2017)(1: Playful Participation II ). https://doi.org/10.7146/tjcp.v4i1.103493

Henkel, A. Q. (2018). Exploring the Materiality of Literary Apps for Children. Children's Literature in Education, 49(3), 338-355. https://doi.org/10.1007/s10583-016-9301-7

Andersen, T. R., Bruhn, J., Christensen, N., Kjerkegaard, S., Tanderup, S., Pedersen, B. S. & Rustad, H. K. (2018). Forord. In T. Rye Andersen, J. Bruhn, N. Christenen, S. Kjerkegaard, S. T. Linkis, B. Stougaard Pedersen & H. K. Rustad (Eds.), Litteratur mellem medier (1 ed., pp. 7-16). Aarhus Universitetsforlag.

Johansen, S. L. & Thorhauge, A. M. (2018). Forskere afliver myten om afhængighed: Dine børn finder sig selv i skærmen. KommunikationsForum. http://www.kommunikationsforum.dk/artikler/Dit-barn-er-ikke-skaermafhaengigt-dansk-forskning

Thorhauge, A. M. & Johansen, S. L. (2018). Hvorfor er det en dårlig idé at tale om afhængighed af medier? https://www.medieraadet.dk/medieradet/temaer/hvorfor-er-det-en-darlig-ide-tale-om-afhaengighed-af-medier

Andersen, T. R., Bruhn, J., Christensen, N., Kjerkegaard, S., Tanderup, S., Pedersen, B. S. & Rustad, H. K. (Eds.) (2018). Litteratur mellem medier. (1 ed.) Aarhus Universitetsforlag.

Mygind, S. (2018). J.K. Rowling: Harry Potter. In J. Ladegaard, D. Ringgaard & M. Rosendahl Thomsen (Eds.), 50 værker: Højdepunkter i verdenslitteraturen Aarhus Universitetsforlag.

Johansen, S. L. (2018). News kids can use – to play with. In Y. Andersson, U. Dalquist & J. Ohlsson (Eds.), Youth and News in a Digital Media Environment: Nordic-Baltic Perspectives (pp. 125-131). Nordicom.

Andersen, T. R., Gjerlevsen, S. Z., Tanderup, S. & Mygind, S. (Eds.) (2018). Passage 79: Fortsættes i næste nummer. Aarhus Universitetsforlag. Passage No. 79

Christensen, N. (2018). Picturebooks and representations of childhood. In B. Kümmerling-Meibauer (Ed.), The Routledge Companion to Picturebooks (pp. 360-370). Routledge.

Andersen, T. R., Gjerlevsen, S. Z., Tanderup, S. & Mygind, S. (2018). Redaktionelt forord. Passage, (79), 4-6.

Johansen, S. L. (2018). Sprog for leg: med det digitale. In H. Herold Møller, I. Halling Andersen, K. Bjerring Kristensen & C. Stendal Rasmussen (Eds.), Leg i skolen: en antologi (pp. 194-211). Forlaget UP - Unge Pædagoger.

Christensen, N. & Johansen, S. L. (2018). YouTube er en del af dannelsen! LæringsCentret, (2), 8-9. http://plcf.dk/wp-content/uploads/2018/03/L%C3%A6ringsCentret_nr2_18.pdf

Christensen, N. (2017). Between Picture Book and Graphic Novel: Mixed Signals in Kim Fupz Aakeson and Rasmsus Bregnhøi's I love you Danmark . In N. Hamer, P. Nodelman & M. Reimer (Eds.), More Words about Pictures: Current Research on Picture Books and Visual/Verbal Texts for Young People (pp. 155-170). Routledge.

Mygind, S. (2017). Børnelitteraturens nye tilbygninger. Læringscentret, Årg. 45(3), 16-17.

Johansen, S. L. (2017, Mar 3). Børn har ret til privatliv på nettet - både med og uden voksne. http://www.dfi.dk/Boern_og_unge/Medieraadet-for-Boern-og-Unge/Nyheder/internet_og_mobil/Jan-juni-2017/Boern-har-ret-til-et-privatliv-paa-nettet-baade-med-og-uden-voksne.aspx

Johansen, S. L. (2017). Børn på YouTube – nydelse og nørderi: En måde at forstå verden omkring sig. In M. Jaakkola & B. Holm (Eds.), VIDEO (KULTUR) (pp. 26-30). http://www.nordicom.gu.se/sv/publikation-forfattare/stine-liv-johansen

Johansen, S. L. (2017). Børns digitale fællesskaber. In V. Nørgaard (Ed.), Mobning : Viden og værktøjer for fagfolk (pp. 97-119). Akademisk Forlag.

Mygind, S. (2017). "Den lille havfrue" som digital pop op-bog: Ny, flot udgivelse bygger bro mellem det digitale og analoge - og mellem læsning og spil. Jyllands-Posten, Sektion 1 (Kultur), 16. https://jyllands-posten.dk/protected/premium/kultur/anmeldelser/litteratur/ECE9676281/books-magic-har-skabt-en-original-litteraer-oplevelse-for-boern-og-voksne

Appel, C. & Christensen, N. (2017). Follow the Child, Follow the Books: Cross-Disciplinary Approaches to a Child-Centred History of Danish Children’s Literature 1790-1850. International Research in Children's Literature, 10(2), 194-212. https://doi.org/10.3366/ircl.2017.0237

Appel, C. & Christensen, N. (2017). Ida's Sparebösse: Den fineste julegave gives igen. Det Kongelige Bibliotek. Magasin, 30 årg.(4), 19-28. https://tidsskrift.dk/magasin/article/view/103071/152127

Johansen, S. L. (2017). I'm a fan of my fans! - young children as YouTube celebrities. Paper presented at Nordmedia 2017, Tampere, Finland.

Christensen, N. (2017). Imagining Equality: The Emergence of the Ideas of Tolerance, Universalism, and Human Rights in Danish Magazines for Children, 1750–1800. In E. O'Sullivan & A. Immel (Eds.), Imagining Sameness and Difference in Children's Books: From the Englightenment to the Present Day (pp. 111-127). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-46169-8

Displaying results 51 to 100 out of 287

Revised 17.12.2021