Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Christensen, N. (2010). Hvorledes Dagen gaaer for Lille Lise. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 173-180). Høst.

Christensen, N. (2010). Halfdans ABC. I W. Torben & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 157-160). Høst.

Christensen, N. (2010). Lange Peter Madsen. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 220-225). Høst.

Christensen, N. (2010). Morgensange for Børn. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger 1555-2008 (s. 267-271). Høst.

Christensen, N. (2010). Røgen. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger (s. 339-343). Høst.

Christensen, N. (2010). Elina Druker: Modernismens bilder: Den moderna bilderboken i Norden. Samlaren: tidsskrift för forskning om svensk och annan nordisk litteratur, 130, 269-272.

Christensen, N. (2010). How to Make Sense: Reflections on the Influence of Eighteenth Century Picturebooks on Picturebooks of today. I C. Teresa, B. Kümmerling-Meibauer & C. Silvia-Díaz (red.), New Directions in Picturebook Research (s. 55-67). Routledge.

Christensen, N. (2010). Grænser for børnelitteratur? har børnelitteraturen sit eget reservat i det litterære landskab? Dagbladet Information, 21.

Christensen, N. (2010). Fiktion for begyndere: narrative forløb og karakterer i nordiske billedbøger for små børn. Nordic Journal of ChildLit Aesthetics, 1, 1-11. http://www.childlitaesthetics.net/index.php/blft/article/view/5627

Christensen, N. (2006). Om barnet, kunstneren og dyret: Med udganspunkt i HV.V. Kaalund og J.Th. Lundbyes Fabler for Børn. I På opdagelse i børnelitteraturen: Festskrift til Torben Weinreich (1 udg., s. 154-170). Høst.

Christensen, N. (2007). Børnelitteratur: Noget andet, og dog det samme. Sprogforum, (40), 10-14.

Christensen, N. (2007). Læselyst og videbegær: Aktuelle udfordringer til formidlere af børnelitteratur i forlængelse af læselystkampagnen. I A. Enemark & V. Cranfield (red.), Kilder til læseslyst: Læselyst - tre ministeriers kampagne om bøger og læsning (s. 8-11). Biblioteksstyrelsen.

Christensen, N. (2008). Centres for Children's Literature in the Nordic Countries. Bookbird, 46(3), 53-58.

Christensen, N. (2010). Altid det samme til alle? Weekendavisen, 2.

Christensen, N. (2010). Cómo se elabora el sentido: reflexiones sobre la influencia de los libros ilustrados del siglo XVIII en los libros-álbum contemporáneos. I T. Colomer, B. Kümmerling-Meibauer & M. C. Silva-Díaz (red.), Cruce de miradas: nuevas aproximaciones al libro-álbum (s. 46-57). Banco del libro.

Christensen, N. (2010). I børnelitteraturens tjeneste: tanter, guvernanter - eller kritiske kombattanter? Klods Hans, (4), 3-4.

Christensen, N. (2010). Edith Aller: Børns bibelhistorier - sprogbrug, historie og funktion. Uddannelseshistorie: årbog fra Selskabet for dansk Skolehistorie, (44), 210-212.

Christensen, N. (2011). Les tout-petits et leurs albums: une perspective scandinave. Revue des Livres pour Enfants, (257), 105-111.

Christensen, N. (2011). Vilje til viden: revurdering af synet på børnelitteratur i 1700-tallet i lyset af pigeportrætter i ugeskriftet Ungdommens Ven (1770). I K. Berglund (red.), I litteraturens underland: festskrift til Boel Westin (s. 108-120). Makadam Förlag.

Christensen, N. (2011). Børnelitteratur mellem æstetik og etik: Receptionen af Stian Holes Garmann-trilogi i Danmark. I B. Markussen, S. Slettan & K. B. Nilsen (red.), Navigasjoner i barne- og ungdomslitteraturen (s. 154-164). Portal.

Christensen, N. (2012). Hvad er børnelitteratur - også? Elementer af oplysningens børnelitteratur i det sene 1700-tal og i dag. I Hvad gør vi med børnelitteraturen (s. 87-106). Syddansk Universitetsforlag.

Christensen, N. (2012). Billedbøger for alle. I A. Karlskov Skyggebjerg (red.), Børnelitteratur i skolebiblioteket (s. 30-37). Dansklærerforeningen.

Christensen, N. (2012). Videbegær: Oplysning, børnelitteratur, dannelse. Aarhus Universitetsforlag.

Christensen, N. (2012). At blive den, man er: Om Dorte Karrebæks barndomserindring 'I tilfælde af krig' . I M. Lassén-Seger & M. Österlund (red.), Till en evakurerad igelkott: Festskrift till Maria Nikolajeva (s. 195-204). Makadam Förlag.

Christensen, N. (2012). Fortroppen: Banebrydende værker i den danske billedbogs historie. I A. Quist Henkel & M. Blok Johansen (red.), Billedbøger: En grundbog (s. 33-48). Dansklærerforeningen.

Christensen, N. (2012). Betydningsladet: Om analyse af billedbøger. I A. Qvist Henkel & M. Blok Johansen (red.), Billedbøger: En grundbog (s. 71-81). Dansklærerforeningen.

Christensen, N. (2012). Veje til billedbogen: Hovedtræk i svensk, dansk og norsk forskning. I A. Qvist Henkel & M. Blok Johansen (red.), Billedbøger: En grundbog (s. 49-54). Dansklærerforeningen.

Christensen, N. (2013). Sprog som musik: Haldan Rasmussen oversættelser af Thorbjørn Egners sangtekster. http://barnebokinstituttet.no/artikkel/1250/sprog-som-musik-halfdan-rasmussens

Christensen, N. (2013). Contemporary picturebooks in the Nordic countries: concepts of literature and childhood. I Å. M. Ommundsen (red.), Looking out and looking In: national identity in picturebooks of the new millennium (s. 183-194). Novus forlag.

Christensen, N. (2013). Børnelitteratur og læsning i et dannelsesperspektiv. I M. Dael, A.-K. Mortensen & M. C. Madsen (red.), Børn kunst kultur : i en hverdag der dur (s. 29-31). Kulturstyrelsen. http://www.kulturstyrelsen.dk/videnbank/publikationer/boern-kunst-kultur-i-en-hverdag-der-dur/

Christensen, N. (2013). Ugen der gik. Bogmarkedet, 159(12), 9.

Christensen, N. (2013). Hvorfor læse? om argumenter for børnelitteratur i aktuelt og historisk perspektiv. Dansk, (3), 6-9.

Christensen, N. (2013). Interview: 6 lige ud. Klods-Hans, (2), 17.

Christensen, N. (2014). 'Thought and dream are heavenly vehicles' : Character, Bildung, and Aesthetics in Stian Hole's Garmann Trilogy (2006-2010). I B. Kümmerling-Meibauer (red.), Picturebooks: Representation and Narration (s. 109-120). Routledge.

Christensen, N. (2014). I bevægelse: billedbøger og billedbogsforskning under forvandling. Tidskrift foer Litteraturvetenskap, 44(2), 5-19. http://ojs.ub.gu.se/ojs/index.php/tfl/article/download/2966/2548

Christensen, N. (2014). Elina Druker: Eva Billow: bilderbokskonstnär och författare . Barnboken (Online), 37, 1-4. https://doi.org/10.14811/clr.v37i0.171

Christensen, N. (2019). Understandable and revolutionary: the influence of russian avant-garde picture books in Denmark in the 1930s. I H. Benedikt, P. Stounbjerg, T. Ørum & A. Kollnitz (red.), A cultural history of the avant-garde in the Nordic countries 1925-1950 (s. 770-780). Brill | Rodopi.

Christensen, N. (2017). Imagining Equality: The Emergence of the Ideas of Tolerance, Universalism, and Human Rights in Danish Magazines for Children, 1750–1800. I E. O'Sullivan & A. Immel (red.), Imagining Sameness and Difference in Children's Books: From the Englightenment to the Present Day (s. 111-127). Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1057/978-1-137-46169-8

Christensen, N. (2015). Når digtet byder op til dans: Om interaktionen mellem skrift, billede og lyd i Tea Bendix´ og Thorstein Thomsens "Cirklen og andre cirkeldigte" (2012) i bogformat og som beriget e-bog. I A. Skaret (red.), Barnelyrikk: En antologi (s. 90-104). Oplandske Bokforlag.

Christensen, N. (2015). Rupture: Ideological, Aesthetic, and Educational Transformations in Danish Picturebooks around 1933. I E. Druker & B. Kümmerling-Meibauer (red.), Children's Literature and the Avant-Garde (s. 171-187). John Benjamins Publishing Company.

Christensen, N. (2014). Imported enlightenment: the influence of German eighteenth-century children’s literature in Denmark. I G. von Glasenapp, U. Dettmar & B. Dolle-Weinkauff (red.), Kinder- und Jugendliteraturforschung international: Ansichten und Aussichten (s. 63-75). Peter Lang.

Christensen, N. (2014, dec. 19). Frit valg på alle hylder? når voksne bestemmer, hvad børn skal læse. http://www.litteratursiden.dk/artikler/frit-valg-paa-alle-hylder-naar-voksne-bestemmer-hvad-boern-skal-laese

Christensen, N. (2018). Picturebooks and representations of childhood. I B. Kümmerling-Meibauer (red.), The Routledge Companion to Picturebooks (s. 360-370). Routledge.

Christensen, N. (2017). Between Picture Book and Graphic Novel: Mixed Signals in Kim Fupz Aakeson and Rasmsus Bregnhøi's I love you Danmark . I N. Hamer, P. Nodelman & M. Reimer (red.), More Words about Pictures: Current Research on Picture Books and Visual/Verbal Texts for Young People (s. 155-170). Routledge. https://doi.org/10.4324/9781315621814

Christensen, N. (2016). Børnelitteratur i forandring. LæringsCentret, 2016(1), 16-17.

Christensen, N. & Nel, P. (2016). The Weird, the Wild, the Wonderful: Cross-Cultural perspectives on Normality in Children's Literature. Afhandling præsenteret på Convention Modern Language Association , Austin, Texas, USA.

Christensen, N. (2015). Genre-Darwinisme? Børnelitteratur. Litteraturmagasinet Standart, Årg. 29(4), 58.

Christensen, N. (2016). Lyden af vrede: Om Thorbjørn Egners karakter tante Sofie på dansk og norsk i skrift og tale. I Å. M. Ommundsen, P. T. Andersen & L. Bliksrud (red.), Modernitet, barndom, historie: Festskrift til Harald Bache-Wiig (s. 105-121). Novus forlag.

Christensen, N. (2020). Laughing Out Loud or Lost in the Woods? Tween Girl Identity in Picturebooks and Graphic Novels for Children. I N. op de Beeck (red.), Twenty-First Century Literary Cultures and Twenty-First-Century Childhoods (s. 141-161). Palgrave Macmillan.

Christensen, N. (2016). Hvad er børnelitteratur? Hvad kan børn tåle? Hvorfor skrive for børn? Det lange svar på de korte spørgsmål i lyset af 'Rasmus skriver en Nordisk børnebog'. I A. Øster (red.), Den nordiske børnebog (s. 27-38). Høst & Søn.

Viser resultater 201 til 250 ud af 305

Forrige

Næste

Revideret 10.09.2024