Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Johansen, S. L. (2006). Seere i bleer: – en undersøgelse af småbørns møde med de levende billeder. I Ikke angivet BIN-Norden.

Johansen, S. L. (2008). Seere i bleer: små børns møde med medier.

Johansen, S. L. (2008). Seere i bleer: -små børns møde med medier.

Christensen, N. (2008). Samspillet mellem børnelitteratur og moderne børneliv. I Skolekunst: En håndbog om kultur (1 udg., s. 13-21). Kommunernes Skolebiblioteksforening.

Johansen, S. L. (2017). Sådan kan tablets få små børn til at løbe rundt og juble. Videnskab.dk [online]. http://videnskab.dk/teknologi-innovation/saadan-kan-tablets-faa-smaa-boern-til-at-loebe-rundt-og-juble

Christensen, N. (2015). Rupture: Ideological, Aesthetic, and Educational Transformations in Danish Picturebooks around 1933. I E. Druker & B. Kümmerling-Meibauer (red.), Children's Literature and the Avant-Garde (s. 171-187). John Benjamins Publishing Company.

Johansen, S. L. (2010). Rummets stemning til leg. Videnskab.dk. http://www.videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter

Mygind, S. (2015). Rumfart mellem bog og computerspil: Anmeldelse af Sofus og Månemaskinen (app). Jyllands-Posten, 22.

Christensen, N. (2010). Røgen. I T. Weinreich & K. Sønsthagen (red.), Værker i børnelitteraturen: 100 danske børnebøger (s. 339-343). Høst.

Christensen, N. (2025). Relational Agency, Children’s Literature, and Childhood. I G. Fenech (red.), Child as Citizen: Agency and Activism in Children's Literature and Culture (s. 69-89). University of Minnesota Press.

Andersen, T. R., Bøndergaard, J. H. & Mygind, S. (2014). Redaktionelt forord. I Passage 72: Telefonnummeret (s. 4-6). Aarhus Universitetsforlag.

Christensen, N., Mygind, S. & Tanderup, S. (2016). Redaktionelt forord. Passage, (75), 4-6.

Andersen, T. R., Gjerlevsen, S. Z., Tanderup, S. & Mygind, S. (2018). Redaktionelt forord. Passage, (79), 4-6.

Johansen, S. L. & Schrøder, K. C. (2026). Receptionsanalyse som forskningsparadigme i Danmark. MedieKultur: Journal of media and communication research, 42(80), 63-74. https://doi.org/10.7146/mk.v42i80.166464

Pedersen, B. S. & Henkel, A. Q. (2023). Reading digital interfaces and audiobooks: media-specific and multisensory aspects of immersion. I The Digital Reading Condition (s. 124-134). Routledge.

Johansen, S. L. (2020, sep.). Public Debates and Parenting Paradoxes: Studying Digital Technologies in Early Years Education. NordMedia Networks. https://nordmedianetwork.org/latest/news/public-debates-and-parenting-paradoxes-digital-technologies-in-early-years-education/

Johansen, S. L. (2009). Prinsessepiger og popkultur: Medieleg som transmedial intertekstualitet. BUKS - Tidsskrift for Børne- og Ungdomskultur, (53), 69-74.

Johansen, S. L. & Lundtofte, T. E. (2023). Politikernes skærmalarm og selektive viden har reelle konsekvenser. Berlingske Tidende, 20-21.

Christensen, N. (2008). Pohjoismaiset nuorisokirjallisuuden instituutit. Onnimanni, (2), 54-57.

Johansen, S. L. & Eriksson, E. (2013). Playful Technology: Design of Children’s Library Services. I Proceedings of the 10th European academy of design conference University of Gothenburg.

Johansen, S. L. & Eriksson, E. (2013). Playful Technology: Design of Children’s Library Services. I Proceedings of the 10th European academy of design conference: crafting the future University of Gothenburg. http://daniellen.se/papers/five/playful_technologies.pdf

Christensen, N. (2023). Playful reading: Transnational interactions betweeen books, toys and other media in Northern Europe around 1830. I C. Appel, N. Christensen & M. O. Grenby (red.), Transnational Books for Children 1750-1900: Producers, consumers, encounters (s. 176-197). John Benjamins Publishing Company. https://doi.org/10.1075/clcc.15.08chr

Sturm, J., Bekker, T., Vanden Abeele, V., Johansen, S. L., van Kujik, M. & Schouten, B. (2013). Playful Interactions Stimulating Physical Activity in Public Spaces. Afhandling præsenteret på CHI, Paris. http://www.cs.tut.fi/ihte/EIPS_workshop_CHI13/AcceptedPapers/eips2013_SturmEtAl.pdf

Johansen, S. L. (2021). Play. I Keywords for Children’s Literature 2.0 (s. 146-147). New York University Press.

Christensen, N. (2018). Picturebooks and representations of childhood. I B. Kümmerling-Meibauer (red.), The Routledge Companion to Picturebooks (s. 360-370). Routledge.

Christensen, N. & Rosendal, J. (red.) (2017). Passepartout nr. 38: Billeder af børn. Passepartout. Passepartout Nr. 38

Andersen, T. R., Gjerlevsen, S. Z., Tanderup, S. & Mygind, S. (red.) (2018). Passage 79: Fortsættes i næste nummer. Aarhus Universitetsforlag. Passage Nr. 79

Andersen, T. R., Bøndergaard, J. H. & Mygind, S. (red.) (2014). Passage 72: Telefonnummeret. Aarhus Universitetsforlag.

Appel, C. & Christensen, N. (2023). På sporet af børn og bøger: Læsekultur og medier 1750-1850. Gad.

Christensen, N. (2019). ¿Para qué nos sirve el género literario? https://www.fundacionlafuente.cl/para-que-nos-sirve-el-genero-literario/

Christensen, N. & Skyggebjerg, A. K. (red.) (2006). På opdagelse i børnelitteraturen: Festskrift til Torben Weinreich. (1 udg.) Høst.

Lundtofte, T. E. & Johansen, S. L. (2021). Panik før, under og efter en nedlukningstid: børns mediebrug under coronakrisen. Aktualitet - Litteratur, Kultur og Medier, 15(3), 31-39. https://tidsskrift.dk/aktualitet/article/view/129447/175257

Johansen, S. L., Lundtofte, T. E. & Mortensen, C. H. (2023). Pandemedia How Covid-19 has affected the role of media in society. MedieKultur, 38(73), 1-5. https://doi.org/10.7146/mk.v38i73.134829

Johansen, S. L. (2012). Pædagoger skal være digitale frontløbere. Pædagogisk Ekstrakt. http://viewer.zmags.com/publication/f0bcd839#/f0bcd839/1

Johansen, S. L. & Skovbjerg Karoff, H. (2010). På besøg som forsker: feltarbejde i private hjem. I T. Bjørner (red.), Den oplevede virkelighed: 11 eksempler på kvalitativ metode i praksis (s. 17-35). Aalborg Universitetsforlag.

Christensen, N. (2016). Overgange: Børne- og ungdomslitteratur og barndomsopfattelser i bevægelse. Passage, (75), 7-20. https://tidsskrift.dk/passage/article/view/24162/21189

Mygind, S. (2014). Om hvorfor man ikke skal, bare fordi man kan. Litteraturmagasinet Standart, 28. årgang(2), 72.

Christensen, N. (2008). Om børnelitteratur, tekstbegreber og vurderingskriterier: Et essay. I Nedslag i børnelitteraturforskningen (1 udg., Bind 9, s. 11-33). Roskilde Universitetsforlag.

Christensen, N. (2006). Om barnet, kunstneren og dyret: Med udganspunkt i HV.V. Kaalund og J.Th. Lundbyes Fabler for Børn. I På opdagelse i børnelitteraturen: Festskrift til Torben Weinreich (1 udg., s. 154-170). Høst.

Christensen, N. (2016). Nøgne børn i skovskøen: Klumme. Litteraturmagasinet Standart, 2016(1), 10.

Johansen, S. L. (2018). News kids can use – to play with. I Y. Andersson, U. Dalquist & J. Ohlsson (red.), Youth and News in a Digital Media Environment: Nordic-Baltic Perspectives (s. 125-131). Nordicom.

Mygind, S. (2022). Nedslag i nordisk børne- og ungdomslitteratur: Danmark. I På tværs af Norden 3: Social holdbarhed i nordisk børne- og ungdomslitteratur (s. 122-123). Nordisk Ministerråd. http://norden.diva-portal.org/smash/get/diva2:1626809/FULLTEXT01.pdf

Mygind, S. (2021, maj). Ned ad Roald Dahls chokoladeflod.

Christensen, N. (2009). Naturens orden: Om "Den sorte bog" og "Snabels herbarium". I K. Bystrup, P. Jønsson, C. Kaaber & M. Lundén (red.), Børnebilledbogen: Indblik og udsyn (s. 227-244). Forening for Boghaandværk.

Mygind, S. (2014). Når eventyr skal have fuld damp: Børnelitteraturklumme. Litteraturmagasinet Standart, (3), 46.

Christensen, N. (2015). Når digtet byder op til dans: Om interaktionen mellem skrift, billede og lyd i Tea Bendix´ og Thorstein Thomsens "Cirklen og andre cirkeldigte" (2012) i bogformat og som beriget e-bog. I A. Skaret (red.), Barnelyrikk: En antologi (s. 90-104). Oplandske Bokforlag.

Christensen, N. (2025). Når børn skriver børnelitteratur. Hindbærbrus og kragetæer i litteraturhistorisk lys. I Hindbærbrus og kragetæer: Sigvaldi - en pionér i dansk børnelitteratur (s. xx-xvi). Ti vilde heste.

Johansen, S. L. (2023). My life with CP. Young people with disability on social media. Abstract fra NordMedia 2023, Bergen, Norge.

Johansen, S. L. (2021). Münster’s Inc. children as influencers balancing celebrity, play and paychecks. I I. de la Ville (red.), Cultural and Creative Industries of Childhood and Youth: An interdisciplinary exploration of new frontiers Peter Lang.

Viser resultater 51 til 100 ud af 305

Forrige

Næste

Revideret 10.09.2024