Center for Børns Litteratur og Medier

Aarhus Universitets segl
Du er her: Center for Børns Litteratur og Medier Publikationer

Publikationer

Sortér efter: Dato | Forfatter | Titel

Mygind, S. (2025). YouTuber-bøger. Børnelitteratur på transmediale vilkår. Barnlitteraert Forskningsskrift, 15(1), 1-16. https://doi.org/10.18261/blft.15.1.5
Christensen, N. & Johansen, S. L. (2018). YouTube er en del af dannelsen! LæringsCentret, (2), 8-9. http://plcf.dk/wp-content/uploads/2018/03/L%C3%A6ringsCentret_nr2_18.pdf
Johansen, S. L. & Givskov, C. (2015). Young or old: – discussions on age groups and media use . Abstract fra NordMedia, København, Danmark.
Johansen, S. L. (2008). Young Children as Media Users and Consumers. I D. Buckingham & V. Tingstad (red.), Proceedings from Child and Teen Consumption 2008: NoSEB, NTNU, Trondheim, Norge (s. 569-581). Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet. http://www.svt.ntnu.no/noseb/Consuming/papers.pdf
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2016). Young Children (0-8) and Digital Technology: A Qualitative Exploratory Study - National Report - DENMARK.
Mygind, S. (2023). Young Adult Literature: Transmedia Transformations. Cambridge University Press. Elements in Publishing and Book Culture https://doi.org/10.1017/9781108567145
Christensen, N. (2006). What is a child: Childhood and literature for children in selected texts by Søren Kierkegaard, H. C. Andersen, and their contemporaries. Kierkegaard Studies Yearbook, 2006, 148-164.
Johansen, S. L. (2010). Vi tager cykelglæden fra vores børn: LEGEBLOGGEN: Har vi virkelig så fornuftig en cykelkultur i Danmark som vi selv tror? Sammenlignet med den hollandske er der måske grund til at tvivle. Videnskab.dk. http://videnskab.dk/content/dk/blogs/leg_og_robotter/vi_tager_cykelgladen_fra_vores_born
Christensen, N. (2008). Vi skal bryde med de traditionelle forestillinger om børnelitteratur. Dagbladet Information. http://www.information.dk/176504
Christensen, N. (2011). Vilje til viden: revurdering af synet på børnelitteratur i 1700-tallet i lyset af pigeportrætter i ugeskriftet Ungdommens Ven (1770). I K. Berglund (red.), I litteraturens underland: festskrift til Boel Westin (s. 108-120). Makadam Förlag.
Lundtofte, T. E. & Johansen, S. L. (2019). Video methods: researching sociomaterial points-of-view in children’s play practices with IoToys. I G. Mascheroni & D. Halloway (red.), The Internet of Toys: practices, affordances and the political economy of children’s smart play (s. 241-263). Palgrave Macmillan. https://www.palgrave.com/gp/book/9783030108977
Christensen, N. (2012). Videbegær: Oplysning, børnelitteratur, dannelse. Aarhus Universitetsforlag.
Christensen, N. (2021). Vibeke Stybe 1922-2021: Mindeord. Klods-Hans, 27.
Christensen, N. & Skyggebjerg, A. K. (2009). Verden i tekst og billeder: Anskuelsestavlen i børnelitteraturhistorisk perspektiv. I I. Sørensen, C. Holm & M. Ratcliffe (red.), Autopsi: Mere end 500 anskuelsestavler (s. 48-67). Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet.
Fibiger, J., Henkel, A. Q. (red.), Kjerkegaard, S. (red.) & Skiveren, T. (2024). Verden i litteraturen - litteraturen i verden: Litteraturpædagogiske positioner og potentialer. Samfundslitteratur.
Appel, C. & Christensen, N. (2019). Veje til viden om børns bøger og læsning 1750-1850 via Det Kgl. Bibliotek. Fund og Forskning i Det Kongelige Biblioteks Samlinger, 58, 21-58.
Christensen, N. (2012). Veje til billedbogen: Hovedtræk i svensk, dansk og norsk forskning. I A. Qvist Henkel & M. Blok Johansen (red.), Billedbøger: En grundbog (s. 49-54). Dansklærerforeningen.
Christensen, N. (2007). Værdig tidsfordriv og ædel nytte: Definitioner på børnelitteratur og barndom i forhold til 1700-tallets børnelitteratur. I Nedslag i børnelitteraturforskningen 8 (s. 127-151). Center for Børnelitteratur/Roskilde Universitetsforlag.
Christensen, N. (2019). Understandable and revolutionary: the influence of russian avant-garde picture books in Denmark in the 1930s. I H. Benedikt, P. Stounbjerg, T. Ørum & A. Kollnitz (red.), A cultural history of the avant-garde in the Nordic countries 1925-1950 (s. 770-780). Brill | Rodopi.
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2020). Undersøgelser af børn, unge og medier. Samfundslitteratur.
Christensen, N. (2013). Ugen der gik. Bogmarkedet, 159(12), 9.
Appel, C., Christensen, N. & Grenby, M. O. (red.) (2023). Transnational Books for Children 1750-1900: Producers, consumers, encounters. John Benjamins Publishing Company. Children's Literature, Culture, and Cognition Bind 15 https://doi.org/10.1075/clcc.15
Pedersen, B. S., Engberg, M., Have, I., Henkel, A. Q., Mygind, S. & Svendsen, H. B. (2021). To move, to touch, to listen - Multisensory Aspects of the Digital Reading Condition. Poetics Today, 42(2), 281-300. https://doi.org/10.1215/03335372-8883262
Christensen, N. (2008). Told for Children? Hans Christian Andersen's Fairy Tales and their Audiences. I C. Bradford & V. Coghlan (red.), Expectations and Experiences: Children, Childhood and Children's Literature (s. 202-209). Pied Piper Publishing.
Johansen, S. L. (2006). Toddlers Watching TV:  - a study on the role of electronic media in the everyday-lives of one to three year old children.. Afhandling præsenteret på 17. Nordiske Medieforskerkonference, Aalborg, Danmark.
Johansen, S. L. (2006). Toddlers Watching TV:  - a study on the role of electronic media in the everyday-lives of one to three year old children.. Afhandling præsenteret på 17. Nordiske Medieforskerkonference, Aalborg, Danmark.
Johansen, S. L. (2007). Toddlers Watching TV: A study on the role of electronic media in the everyday-lives of one to three year old children. MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Mediebildung, 13.
Johansen, S. L. (2007). Toddlers Watching TV: A study on the role of electronic media in the everyday-lives of one to three year old children. MedienPädagogik. Zeitschrift für Theorie und Praxis der Mediebildung, 13.
Christensen, N. & Henkel, A. Q. (2021). Tiny Voices – grand narratives. Children's experience of agency, co-creation and the qualities of children's literature. Afhandling præsenteret på Aesthetic and Pedagogic Entanglements .
Christensen, N. (2014). 'Thought and dream are heavenly vehicles' : Character, Bildung, and Aesthetics in Stian Hole's Garmann Trilogy (2006-2010). I B. Kümmerling-Meibauer (red.), Picturebooks: Representation and Narration (s. 109-120). Routledge.
Christensen, N. & Nel, P. (2016). The Weird, the Wild, the Wonderful: Cross-Cultural perspectives on Normality in Children's Literature. Afhandling præsenteret på Convention Modern Language Association , Austin, Texas, USA.
Johansen, S. L. & Jørgensgaard-Graakjær, N. (2007). The sound of children's television: or why it makes sense to watch television facing away from the screen. P.O.V., (23), 41-65.
Johansen, S. L. & Jørgensgaard-Graakjær, N. (2007). The sound of children's television: or why it makes sense to watch television facing away from the screen. P.O.V., (23), 41-65.
Johansen, S. L. (2013). The iPad as a Tool for Play: Methodological Considerations. Afhandling præsenteret på nordmedia 2013: Defending Democracy, Oslo, Norge. http://www.academia.edu/4782319/The_iPad_as_a_Tool_for_Play_-_Methodological_Considerations._Paper_for_NordMedia_2013._Oslo_August_2013
Johansen, S. L. (2015). The Glue of Everyday Life: – children’s playful media practices . Abstract fra NordMedia, København, Danmark.
Christensen, N. (2008). The Fairy Tale of the Occupation: The reconstruction of history as myth in a Danish picture book from 1945. I H.-H. Ewers & G. von Glasenapp (red.), Kriegs- und Nachkriegskindheiten: Studien zur literarischen Erinnerungskultur für junge Leser (1 udg., Bind 57, s. 219-229). Peter Lang.
Christensen, N. (2019). The Child-Artist Loop in Avant-Garde Art and Picture Book Creation: Ileana Holmboe’s Urskov-Æventyr  (1944). Barnboken, 42. https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.439
Johansen, S. L. (2017, apr. 9). Tablets enhance play by taking toddlers on a digital adventure. http://sciencenordic.com/tablets-enhance-play-taking-toddlers-digital-adventure
Damkjaer, M. S., Gammelby, A. K. L., Johansen, S. L. & Skrubbeltrang Mahnke, M. (2021). Struggling with technology – Perspectives on everyday life. Nordicom Review, 42(S4), 1 - 6. https://doi.org/10.2478/nor-2021-0037
Christensen, N. (2013). Sprog som musik: Haldan Rasmussen oversættelser af Thorbjørn Egners sangtekster. http://barnebokinstituttet.no/artikkel/1250/sprog-som-musik-halfdan-rasmussens
Johansen, S. L. (2018). Sprog for leg: med det digitale. I H. Herold Møller, I. Halling Andersen, K. Bjerring Kristensen & C. Stendal Rasmussen (red.), Leg i skolen: en antologi (s. 194-211). Forlaget UP - Unge Pædagoger.
Christensen, N. (2016). Spis og læs: Om børnebogen som medie og materiale. Dansk, (3), 6-9.
Christensen, N. (2009). Sorrow and happiness in the nursery. Danish Literary Magazine, (Spring). http://www.danishliterarymagazine.dk/
Christensen, N. (2009). Sorg og glæde i barnekammeret. Danish Literary Magazine, (Forår). http://www.danishliterarymagazine.dk/index.php?id=3113
Christensen, N. (2019). Sonja Svensson. Barnavänner och Skolkamrater. Svenska barn- och ungdomstidningar 1766-1900 sedda mot en internationall bakgrund: Stockholm: Carlssons, 2018. Skrifter utgivna av Svenska barnboksinstitutet, nr 146 (267 s.). Barnboken, 42. https://doi.org/10.14811/clr.v42i0.379
Johansen, S. L. & Larsen, M. C. (2024). Social Media Across Everyday Contexts: Digital Childhood and Youth in the Nordics. Samfundslitteratur.
Johansen, S. L. & Laursen, D. (red.) (2014). SMID Conference Proceedings 2014. SMID - Sammenslutningen af medieforskere i Danmark. http://ojs.statsbiblioteket.dk/index.php/scp/issue/view/2331
Johansen, S. L. (2019). Small children’s use of digital media: consuming or creating? I A. Sparrman (red.), Making culture: children’s and young people’s leisure cultures (s. 63-67). Kulturanalys Norden. https://kulturanalys.se/wp-content/uploads/2019/09/antologi_making_culture-1.pdf
Christensen, N. (2026). Skolens hjerte. Skolebiblioteket, 54(1), 4-4.
Johansen, S. L. & Koefoed Hansen, L. (2017). S[k]amtaler: Om etnografisk metode og forskerpositioner. Nordisk Tidsskrift for Informationsvidenskab og Kulturformidling, Årg. 6(2), 89-98. https://tidsskrift.dk/ntik/article/download/99087/148197/

Viser resultater 1 til 50 ud af 304

1

2

3

4

5

6

7

Næste

Revideret 10.09.2024